2025 년 4 월 10 일 오후, Liu Yong, Xi'an Mingde Technology Institute of Technology의 언어 및 문화 커뮤니케이션 학장 인 Liu Yong은 Xi'an Arts and Science에서 외국어 교육에 대한 특별 설문 조사를 실시했습니다. 그들은 외국어 스타 토토 부사장 인 Xiong Guofang, Zhang Dongxia 부사장, 영어 부서의 부사장, 일본 부서의 Zhang Ying에 의해 따뜻하게 받았습니다. 양측은 외국어 교육의 개혁과 발전에 대한 심층 교환을 수행했다.

심포지엄에서 외국어 대학은 정상 스타 토토에서 훈련 재능의 경험을 자세히 공유했습니다. 이 대학은 리버스 디자인의 개념을 따르고 먼저 "고귀한 교사 윤리, 뛰어난 교수 능력, 전용 교육 및 평생 개발"의 훈련 목표를 명확하게합니다. 이를 바탕으로 리버스 디자인에는 교사 윤리 표준 및 교육 능력과 같은 8 가지 졸업 요건이 포함되며 각 학기마다 신중하게 코스를 준비합니다. 커리큘럼 시스템은 공개 기본, 주제 기본 및 전문 과정과 같은 여러 모듈을 다룹니다. 전문 과정은 강제와 선택 과목의 조합을 채택하며 교사 교육 과정 모듈은 "이중 교사"교육 모델을 채택합니다. 연습 링크는 "세 가지 학습"모델을 채택하며 집중 연습 링크는 선택 과정 추가 및 교사 훈련 학생의 기술 경쟁을 연습 시스템에 포함시키는 등 최적화 및 조정되었습니다.

커리큘럼 시스템 및 평가 설계 측면에서 외국어 스타 토토는 강의 계획서 및 졸업 요건의 해당 지점을 소개했습니다. 강의 계획서는 인재 교육 계획과 밀접한 관련이 있어야합니다. 각 과정은 각 지표의 졸업 요건에 대한 지원 정도를 명확하게 정의해야하며, 이는 높은 (H), 중간 (M) 및 낮음 (L)의 세 가지 수준으로 나뉩니다.이를 바탕으로 코스 목표 달성 정도가 계산됩니다. 평가는 프로세스 평가 (50%를 차지) 및 최종 평가 (50%를 차지)로 나뉩니다. 프로세스 평가는 "3-3 시스템"의 원칙을 채택합니다. 여러 역동적 인 평가를 통해 학생들은 지식을 마스터 할 수 있습니다. 최종 평가는 평가 내용이 교육 목표와 일치하는지 확인하기 위해 강의 계획서를 엄격하게 따릅니다. Xiong Guofang 부통령은 전문적인 인재 교육 계획을 전문적인 "헌법"과 비교했으며, 이는 신성하고 불가치 한 전문적인 "헌법"과 교수 강의 계획서를이 과정의 "헌법"과 비교했으며,이 과정은 엄격하게 준수해야합니다.

조사 중에 연구팀은 외국어 스타 토토의 아카이브 룸도 방문했습니다. 아카이브 룸은 많은 학생들의 시험 자료와 종이 자료를 저장합니다. 재료는 순서대로 보관되어 있으며 카탈로그는 명확합니다. 종이 문서이든 전자 파일이든, 학생들의 학업 성취도를 완전히 기록합니다. 과거의 시험 논문에서 우수한 졸업 논문에 이르기까지 각 정보는 잘 보존되어 평가 및 경험 요약에 대한 자세한 기초를 제공합니다. 표준화 된 아카이브 관리 모델은 연구팀에 깊은 인상을 남겼습니다.

이 거래소는 2 개의 중등 대학을위한 훌륭한 커뮤니케이션 플랫폼을 구축했습니다. 양측은 미래에 학습 교환과 상호 방문 활동을 더욱 강화하고, 서로를 돕고, 교육, 관리 및 기타 측면에서 함께 진전을 이루고, 새로운 시대의 요구를 충족시키는 외국어 교육을위한 새로운 길을 적극적으로 탐구하고, 국제적 비전과 실용적 능력을 가진보다 양질의 외국어 재능을 재배하기 위해 함께 노력할 것이라고 말했습니다.