다양한 교육 단위의 건설 및 정류 작업을 강화하기 위해 학부 자격 평가를위한 다양한 지표 및 요구 사항을 효과적으로 수행하고 4 월 21 일에 Shandong University의 교육 평가 전문가 및 Li Jingzhi 교수를 초청하여 특수 강의 및 교류를 제공했습니다.

아침에, 아침에, 총 220 명의 사람들, 각 2 차 대학의 리더십 팀, 다양한 전공 책임자, 교육 및 연구 부서 책임자, 커리큘럼 리더 및 학업 사무소, 인사 사무실, 평가 및 건설 사무실의 관련 요원이 강의에 참석했습니다. 강의 기간 동안 Li 교수는 교사 아카이브, 인재 교육 계획, 교과 과정 교육 강의 계획서, 교과서 수업 계획 및 강의, 코스 평가, 코스 실험, 졸업 인턴쉽, 졸업 설계 및 기타 작업을 포함한 9 가지 측면에서 교육 자료의 규범적인 문제를 설명했습니다.

오후에는 학업 사무소, 인사 사무실 및 평가 및 건설 사무소의 관련 인력과 함께 Li 교수는 각 2 시절 대학과 견해를 교환하고 교과 과정 건설, 교수 건설, 조건 건설 및 문서 건설에 대한 구체적인 지침을 제시했습니다.

전문가들은 각 2 시절 대학의 문제에 대한 "맥박을 잡고"타겟팅 된 "처방전"을 규정합니다. 모든 2 차 대학은 많은 것을 얻었고, 학부 자격 평가의 의미에 대한 이해를 심화 시켰으며, 2 차 대학의 작업에 대한 요구 사항을 명확히하고, 현재의 단점과 약점을 기반으로 정확한 평가 및 건설 작업의 구현을 촉진했습니다.