"학생 중심"의 교육 개념을 철저히 구현하고 학생들이 품질 모니터링 작업에 참여하도록 학생들을 조직하고, 4 월 2 일, 품질 관리 및 평가 사무소는 2024-205 학년의 두 번째 학기에서 정보 작업자를위한 작업 회의를 조직했습니다. 이 회의는 양질의 평가 사무소의 양 Zhiru가 의장을 맡았으며, 토토 가이드의 품질 평가 사무소 및 교육 정보 담당자의 관련 요원이 회의에 참석했습니다.

회의가 시작될 때, 품질 평가 사무소의 양 Zhiru는 지난 학기에 교육 정보에 대한 피드백을 체계적으로 요약했으며, 90 개 이상의 정보를 받았으며, 주로 교수 스타일, 교육 조건, 물류 지원 등을 포함하는 학생들은 교육 조건 및 교수 조건에 대한 높은 관심을 기울이고, 아카데미 스타일 구성에 대한 참여 요구 사항을 개선했습니다. Quality Assessment Office는 피드백 검사 계정에 대한 폐쇄 루프 사고를 따르고 관련 단위와 즉시 연결되어 학생들의 의견과 제안이 적시에 응답되도록합니다. 그 후, Yang Zhiru는 이번 학기에 교육 정보 책임자 작업을 단계적으로 배치했으며, 새로운 작업에 대한 자세한 설명을했으며, 교육 정보 책임자가 설문지 및 수업 회의와 같은 다양한 방법을 통해 교육 정보를 수집하도록 장려했습니다.

마지막으로, 품질 평가 사무소의 Li Haifeng 교수는 요약 연설에서 새로운 학기에 정보 담당자를 가르치는 작업에 대한 몇 가지 기대치를 제시했습니다. 첫째, 가르치는 정보 담당자는 자신의 역할 위치를 완전히 이해하고, 책임을 이해하고, 주도권을 관찰하고, 피드백을 제공해야합니다. 둘째, 교육 정보 담당자는 정보 피드백을 가르치는 데있어 정확한 피드백, 폐 루프 추적 및 혁신적인 형태를 제공해야합니다. 셋째, 교육 정보 담당자는 책임감을 강화하고, 의사 소통 기술에주의를 기울이고, 역할 모델의 역할을 수행하며, 더 많은 학생들이 토토 가이드의 교육 품질을 향상시키기위한 제안을하도록 장려해야합니다.